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督学检查促提升 幸福教育再启航
栏目:督学进校    发布日期:2021-06-09    选择字号【 】    收藏本文

为贯彻教育部有关“五项管理”相关文件精神,确保中小学“五项管理”相关政策落实落地,加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理,深入推进立德树人,促进学生健康成长、全面发展。2021年6月4日,相城区责任督学翁永兴、张根荣来到相城区阳澄湖中学进行“五项管理”专项督导。

校长王海卿向责任督学进行了详细汇报。阳澄湖中学深入学习并贯彻习近平总书记关于教育的重要论述 ,认真落实教育部出台的关于加强中小学作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神。

学校关注学生的体质健康:任课教师科学调控学生的书面作业量;为学生提供图书馆、阅览室等多处课外阅读场所,储备丰富的阅读资料;把午睡纳入学校作息时间安排;利用班会课指导学生制订作息时间表,规律作息;认真开展每日大课间广播操和眼保健操活动;每年度举行校园体育节、运动会,成为全校师生热切盼望、积极参与的盛会。

在手机使用管理方面,学校一日常规明确要求“禁止在校园使用手机”,每周学校校门口值班人员进行不定期的利用手机探测仪检查,并设立专用家校沟通途径,解决学生与家长通话需求。班科任教师也不使用手机布置作业、不要求学生利用手机完成作业。

督学组重点督导我校落实教育部有关加强中小学生手机管理、睡眠管理、读物管理、作业管理、体质管理“五项管理”的情况。进行了随机访谈,从作业布置、批改、手机使用等方面进一步了解学校“五项管理”各项制度的执行情况 。

督学检查中,对学校各项工作有序,扎实开展给予充分肯定,同时对学校的发展提出了建议:对“五项管理”自查和普查中存在的不足进行整改,以促进学生身心健康;对照“五项管理”具体内容,做好台账资料,迎接普查,确保学校各项工作进一步向好发展。

督学翁永兴强调此次“五项管理”的推进是真正关系学生健康成长、全面发展的大事,是深入推进立德树人的重大举措。长远看来,是关系到民族未来人才的培养。“五项管理”体现了国家对教育规律的尊重,将家长、社会所关注的视角,从“唯分数”、“唯升学”的教育功利化现象转向关注教育的本质,关注生命的本身,关注学生的身心全面健康发展。以“五项管理”的落实、推进为契机,提高教师的育人能力、优化育人行为,营造校园良好的育人环境,促进家校合作、共同构建起促进学生全面健康成长的教育生态。

督学检查促提升,幸福教育再启航。我校将以此次督学检查为契机,继续加大“五项管理”工作的落实力度,确保学校在开足开齐各学科课程的基础上,关注学生身心健康,通过减轻课业负担,增强学生体质,为学生筑牢健康防线,助力学校幸福教育健康蓬勃开展。(相城区阳澄湖中学)


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