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关于对相城经济开发区采莲幼儿园办园行为督导评估的意见
栏目:报告公布    发布日期:2019-07-05    选择字号【 】    收藏本文

相城经济开发区采莲幼儿园:

为全面促进学前教育规范有序发展,整体提高幼儿园保育教育和办园水平,保障幼儿身心健康、快乐成长,根据《教育法》和国家《教育督导条例》、《苏州市教育督导条例》等法律法规的规定,依据相教教〔20196号文件要求,2019620日—21日相城区人民政府教育督导室对相城经济开发区采莲幼儿园进行了为期两天的办园行为综合督导。对照教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》,围绕幼儿园的办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五个方面进行了督导评估。期间,督导组认真听取了沈彩华园长的《书香花香,润泽育人》的自评报告,实地察看了园容园貌和园内保教设施设备,观摩了幼儿晨间体锻及早操,深入4个班级观察了幼儿半日活动,查阅了相关台账资料,对园长、部分教职工和幼儿家长进行了访谈。督导组通过多种途径和方法,广泛收集信息,及时分析、交流和汇总。现将督导情况报告如下:

一、基本情况

苏州市相城经济开发区采莲幼儿园创办于2005年。在相城经济开发区党工委和管委会的关心重视下,在全园教职工的共同努力下,于2006年创建为苏州市一类幼儿园,2007年创建为江苏省优质园。幼儿园占地面积为4700平方米,建筑面积5168平方米,绿化面积为1300多平方米,户外活动面积为1500平方米。幼儿园利用得天独厚的环境优势,努力打造书香花香的校园文化,给孩子们提供了一个丰富多彩的感知世界。目前,幼儿园现有7个班级,幼儿196名,教职员工34名,其中专任教师18名。88%具有本科学历,95%的教师具有幼儿教师资格证。现有区级骨干教师6名,其中区学科带头人1名,区教学能手1名,区教坛新秀4名。

幼儿园始终围绕“以人为本,促进幼儿自主、健康、和谐的发展”为办园宗旨,遵循教育规律,不断提升办园品质,先后获得“江苏省优质园”、“江苏省巾帼文明岗”、“苏州市绿色学校”、“相城区常规管理先进学校”,“相城区三八红旗先进集体”等称号,赢得了良好的社会口碑。

二、主要成绩与经验

(一)打造书香文化,优化育人环境

加强户外环境打造。大自然是一本最好的书,也是最好的生态课堂。幼儿园充分挖掘幼儿园现有资源给幼儿提供“阅”生活,“阅”自然的生态环境。最大化地整合了幼儿园的空间,为幼儿创设和谐、自主的育人环境。园内有1300平方的绿地,南面利用树林巧妙架建了大型网通设施,搭建树屋,适宜中大班幼儿进行钻爬活动。西面开设综合挑战区,有攀岩、爬网、荡桥、骑行、平衡,投掷等区域,充分满足幼儿户外体锻的需要。东面设置了爬网、荡桥、秋千。开辟了玩沙玩水区、涂鸦区、园本课程展示区、种植园地等幼儿进行户外活动的场所。户外环境的优化,丰富了幼儿户外活动的内容,促进了幼儿身心健康发展。

注重室内环境优化。幼儿园大厅围绕园所变化、营造亲子阅读氛围,创设家长领读、亲子共读、师幼互读等不同形式的阅读场所。一楼共享空间设置开放式的亲子阅读区,展示优秀绘本,二楼共享空间创设个性化的阅读室,展示多种图书。每个班级开辟阅读区,开设好书推荐、阅读分享等栏目。每班创设班级绘本墙,并把绘本墙和阅读区、表演区、美工区等进行多元整合。室内环境的优化,激发了幼儿的阅读兴趣。

(二)加强师资建设,优化保教队伍

为教师营造自我发展空间。坚持“以人为本”的原则,不断为教师创设平等发展、自我实现的环境,定期开展富有创造性、实效性的师德教育活动,着力提高教师的思想道德素质。先后开展了“我身边的好老师”、“我的教学梦”等主题活动,每学年评选师德先进教师,彰显榜样的力量。为教师创造积极、健康的成长空间,通过开展同题开课、优质课评比、骨干教师展示课、园际交流等观摩研讨活动,促进教师们相互学习,共同提高。鼓励转岗教师积极参加进修学习,苦练基本功,每学期举行教师基本功竞赛,不断提高教师的业务能力。

为教师提供可持续发展平台。开展师徒结对活动,制定学期培养计划,分别从班级管理、业务指导、家长工作等方面进行学习与指导,新教师亮相课、期末汇报课作为师徒结对考核内容之一。制定青年教师、骨干教师成长档案,明确教师阶段性发展目标。根据每位教师的发展需求搭建相应的平台,助推教师的成长。成立课程游戏化研究团队,集团队智慧,共同开展特色项目研究,深化特色课程内涵。对成熟型教师搭建错位发展平台,开阔管理思路,鼓励全方位发展,激发教职员工的内在动力。

(三)加强课题研究,构建园本课程

幼儿园坚持“科教兴园”,充分发挥教育科研对教育教学的引领作用。开园以来已结题市级课题《幼儿园阅读活动中多元表达方式的研究》,区级课题《幼儿园一日活动中渗透“八礼”教育的实践研究 》,目前正在开展市级课题《立足花香书香,构建园本特色课程的研究》。通过近几年的课题实践研究,积累了丰富的幼儿阅读文化课程资源,现正在逐步构建书香花香的园本课程资源。 

构建书香课程。选择适合小中大年龄段的绘本,制定课程文本,再制定相应的绘本学习计划,指导教师以绘本为内容,开展集体、小组、区域等活动。在阅读区中幼儿领读和听赏相结合;表演区中教师结合绘本内容进行创作绘本剧并进行表演;美工区中结合绘本制作表演道具。同时把阅读活动延伸到家庭,制定亲子阅读计划,分年龄段开展亲子领读、亲子故事分享,开展阅读之星、书香家庭的评比。幼儿园连续九年举办诗歌节、童话节。在苏州市童话剧比赛中幼儿园连续几年获得二等奖。

构建花香课程。结合园所的自然环境,充分利用现有的生态资源作为课程资源,引导幼儿在与自然环境的相处中,不断加深对大自然的认识与了解,并尝试生成相应的课程。这样的课程内容不仅丰富生动,且更加贴近幼儿的生活,也具有趣味性和可操作性,拓宽了幼儿学习的视野,更好地促进了幼儿的发展。

(四)严格安全卫生,促进健康成长

重视卫生保健工作。一是认真做好常规卫生保健工作,如园内的清洁卫生、空气和物品的消毒、预防幼儿疾病,体检工作等。二是培训保育工作,开展保育员岗位练兵活动,提高保育水平。三是有针对性地根据季节和疾病的流行情况,以电子屏、家长园地、家长群的形式,向家长宣传育儿保健和护理的科学知识,加强家长配合做好卫生、保育工作。四是有计划地对幼儿进行卫生健康教育和幼儿良好卫生行为习惯的培养。

重视校园安全工作。每学期初与教职工签订“一岗双责”责任书,明确职责,细化目标,把安全责任分解到工作的每一个环节,制定了保安、教师、保育员、保健员一日工作流程及时间表,使日常工作得到有效落实。幼儿园物防技防设施到位,定期对校舍、消防、交通安全、水电等进行检查,及时排查安全隐患,认真做好记录。幼儿园定期开展消防知识培训,开展各类安全专题活动,组织火灾、地震等应急疏散演练活动。

三、问题与建议

为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,不断满足群众对学前教育优质资源日益增长的需要,进一步提升办园质量,为此对采莲幼儿园提出以下建议:

(一)健全领导班子,完善管理机制

目前,采莲幼儿园与澄阳幼儿园合用一套领导班子,园长、业务园长、后勤园长兼顾两所幼儿园的工作,这对管理工作带来了不便,采莲幼儿园没有一个具体的负责人,一旦有突发事情,处理效果就不同。建议:采莲幼儿园应单独设一名管理幼儿园的具体负责人,在园长的领导下,具体负责幼儿园的各项工作。做到统一领导,分工负责,落实责任,加大在安全管理、教师管理等方面的管理和指导力度。

同时,结合采莲幼儿园的实际,进一步优化园所文化及教师文化建设,不断丰富办园内涵,提升办园品质,办成群众满意、幼儿喜爱、有采莲个性的品牌幼儿园。

(二)改善办园条件,提升办园水平

幼儿园自2005年建造至今已有十四个年头,目前部分设施设备已经陈旧老化,需要及时维修更新,具体为:

1.班级教学设备较陈旧。大部分班级使用的是电视机,画面小,清晰度差,影响幼儿的视角,组织活动时,教师操作不方便,影响教育教学效果。建议:每班都更新一体机电化设备。

2.活动室内的地板已发黑,有的地方凸起来了,有的地方烂了。建议:更新活动室的地板。

3.班级内大部分立式空调因使用多年而老化,建议:逐步更换。

4.盥洗室设施设备较陈旧,幼儿厕所是水槽式的,洗手池是砖砌的,瓷砖边缘已破损,镜子也花了。建议:按省优质园的标准改造盥洗室。

(三)优化教师队伍,提升专业素养

幼儿园师资队伍中骨干力量较薄弱,采莲幼儿园是开发区创建的第一所幼儿园,当时招聘的大部分是转岗教师,后来澄阳、漕湖先后建园,输出了部分骨干教师,减弱了幼儿园的中坚力量。目前幼儿园除两位园领导外,园内骨干教师偏少,只有四位教坛新秀。因此,幼儿园要进一步细化教师发展的长远规划,开展多元多样和分层有重点的培养。加快青年教师培养的力度,形成良好的教师梯队。建议:

1.调配师资,充实队伍。做到均衡配置并相对稳定教师队伍,建议目前可从澄阳幼儿园调配几个教育能手过来,与园内几位教坛新秀组成骨干队伍,起到引领作用,不断提升办园的实力。

2.加强培训,优化队伍。一方面要加强骨干教师的培养力度,切实关注教师的专长与潜能,建立教师个性化的支持方案,加强训练和培养,使其尽快成为园、区、乃至市骨干教师。另一方面加快青年教师的培养力度,要强化学习,更新观念,不断提高教师的理论水平,将现代化的教育理念转化为教育行为,落实在幼儿一日活动中。除了组织教师外出学习外,更主要的是通过区内共同联盟体和园本教研的途径进行扎扎实实的培训,逐步提高教师的专业素养。

幼儿园在收到本督导评估意见后的一个月内,针对意见中的问题与建议部分提出相应的整改方案报相城区人民政府教育督导室。

 

 

苏州市相城区教育局

2019年72

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